Katecheza
Pelplin

ks. dr hab. Tomasz Kopiczko, prof. UKSW – kapłan diecezji ełckiej, absolwent Papieskiego Uniwersytetu Salezjańskiego w Rzymie, profesor Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, dyrektor Instytutu Nauk o Rodzinie oraz prodziekan Wydziału Studiów nad Rodziną UKSW. Pełni funkcję sekretarza Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, współodpowiedzialnego za kształt katechezy i wychowania katolickiego w Polsce. W pracy naukowo‑dydaktycznej koncentruje się na teologii małżeństwa i rodziny, eklezjologii, współczesnym rozumieniu katechezy i ewangelizacji, a także komunikacji wiary; jest redaktorem naczelnym kwartalnika naukowego „Studia Ełckie”.

ks. mgr. lic. Bartłomiej Labuda – kapłan diecezji pelplińskiej, magister licencjat teologii, wyświęcony w 2021 roku w Pelplinie, pochodzący z parafii pw. Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny w Gowidlinie. Od początku posługi pracuje jako wikariusz parafii św. Józefa w Tczewie oraz pełni funkcję diecezjalnego duszpasterza osób z niepełnosprawnościami. Jest inicjatorem i organizatorem wydarzeń formacyjno‑modlitewnych dla osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin (m.in. Diecezjalny Dzień Osób z Niepełnosprawnością), a także prowadzącym cykl audycji „Pielgrzymi nadziei” poświęconych tematyce godności i życia osób z niepełnosprawnościami.

mgr Dorota Kamrowska – psycholog z doświadczeniem pracy w Domu Pomocy Społecznej dla Dzieci i Młodzieży z Niepełnosprawnością Intelektualną oraz Domu Pomocy Społecznej dla Osób z Chorobami Psychicznymi, a także w Świetlicy Środowiskowej , w Poradni Psychologicznej dla dzieci i młodzieży oraz w szkole podstawowej.  Psychoterapeutka pracująca w Centrum Psychologiczno – Pastoralnym „Więź” prowadząc terapię rodzin i par oraz osób skrzywdzonych. Delegatka Biskupa do spraw Ochrony Dzieci i Młodzieży oraz członek Zespołu do spraw prewencji w Diecezji Pelplińskiej. Prowadzi szkolenia w zakresie pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie oraz starszymi. 

mgr Patrycja Łosin – pedagog specjalny z doświadczeniem w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności z dziećmi o złożonych potrzebach komunikacyjnych. Jej celem zawodowym jest wspieranie rozwoju każdego dziecka poprzez indywidualne podejście, empatię oraz dobór odpowiednich metod terapeutycznych. Z pasją rozwija swoje kompetencje w obszarze alternatywnej i wspomagającej komunikacji (AAC), wierząc, że każdy człowiek – niezależnie od swoich możliwości – ma prawo do wyrażania siebie i budowania relacji z otoczeniem. Praca z dziećmi daje jej ogromną satysfakcję i nieustannie motywuje do poszukiwania nowych, skutecznych form wsparcia.

mgr Celina Twardysz – pedagog specjalny, przyjaciel i terapeuta dzieci w spektrum autyzmu oraz z innymi wyjątkowymi wyzwaniami rozwojowymi, szkoleniowiec, jedyny w Polsce certyfikowany trener treningu koncentracji uwagi – programu Attention Autism ®, wykładowca akademicki oraz właścicielka dwóch przedszkoli integracyjno‑terapeutycznych w Chojnicach. Doświadczenie w pracy z osobami w spektrum zdobywała już w czasie studiów jako wolontariusz, a następnie pracując w dwóch szkołach specjalnych w Wielkiej Brytanii, w Manchesterze oraz Upton. Obecnie mieszka i pracuje w Polsce, w rodzinnych Chojnicach na Pomorzu, gdzie prowadzi dwa przedszkola integracyjno‑terapeutyczne, które powstały z realnych potrzeb dzieci i ich rodziców – towarzysząc im, rozwija razem z nimi przestrzeń wsparcia, terapii i edukacji.

mgr Anna Kobierowska – oligofrenopedagog, nauczyciel dyplomowany Zespołu Szkół Specjalnych w Chojnicach, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. W swojej codziennej pracy dąży przede wszystkim do zrozumienia dziecka i jego potrzeb. W atmosferze empatii i zrozumienia buduje poczucie bezpieczeństwa, które jest fundamentem dla pracy terapeutycznej i wychowawczej z dziećmi. Dąży do rozwijania aktualnych możliwości i poczucia sprawstwa wśród swoich wychowanków. Jest to możliwe poprzez autentyczną relację opartą na chęci dotarcia do świata każdego dziecka, niezależnie od ograniczeń komunikacyjnych.